本研究旨在探討台灣地區貧窮兒少自我效能與學業表現之主要因素，並將其歸納成台灣地區貧窮兒少教育生態指標系統，架構出五個層面，共26個指標項目，46個細目指標。並運用家扶基金會「台灣貧窮兒少資料庫-2015年第四波調查」加以分析，就其得出之研究發現與結論提出具體建議。【詳見全文】