論文

陳威宇

2016

剝奪是貧窮的一環，也可以說是貧窮的後果，它們密切關聯著，也象徵著陷入貧窮者的經驗感受，當我們用剝奪來衡量貧窮時，對於理解貧窮的輪廓是有幫助的。本研究參考近年來外國關於兒少剝奪調查時所建構的指標，將剝奪分成物質面與社會面來思考，欲瞭解台灣貧窮青少年的生活經驗。 處於貧窮當中的青少年面對著貧窮的困境與壓力，為了滿足自己與家人的需求，孩子們會思考策略採取行動去因應、適應情境。而上述這些生活經驗與因應行為的後果，深深地影響著這些青少年的社會關係，貧窮可能壓縮了青少年的社交資本，難以發展令人滿意的社交關係，友誼的不足可能被排擠，造成孤立，而因應行為獲得的金錢將能幫助青少年融入同儕消費文化。 本研究為次級資料分析之量化研究，使用「台灣兒童及少年長期追蹤調查計畫」第三波調查的兒少第二版自填問卷收集的資料進行分析，篩選調查對象年齡12至18歲之在學青少年樣本作為研究分析對象。欲回答貧窮帶給青少年那些剝奪的經驗？青少年如何因應這些剝奪經驗？以及這些剝奪的經驗與因應的行為又如何影響青少年的社會關係？ 　　研究結果如下： 1.貧窮青少年的剝奪經驗：家扶青少年最為普遍的剝奪是金錢剝奪；其次是飲食剝奪；第三普遍的則是教育發展剝奪與居住剝奪，貧窮家庭在預算有限制的狀況下，這些項目都可能不被視為必需品。 2.剝奪與因應策略之關聯：剝奪的經驗會促使青少年採取因應的策略行動，而因應策略也能幫助青少年離開剝奪情境。且不同的因應策略之間有可替代性，青少年可能採取一項策略，而縮減另一項策略的程度。 3.預測社會關係：剝奪的程度越高，維持社會關係的資本就越少，較難建立更深、更豐富的社會關係，而因應策略則能補足這些需求的資本，讓青少年融入社會關係之中。 研究發現剝奪經驗、因應策略與社會關係之間的關聯，並非單純的線性，不應該單純理解為兒少發生剝奪的經驗後產生因應行為，而是因應策略是與家庭成員互動後才決定行為與策略的方向，並且能影響剝奪的程度，兩者之間可能是交互影響、互相回饋的關係。此外，因應策略與社會關係的關聯性中，因應策略能讓家庭獲得額外的金錢，支付維持友誼所需的支出，且有工作、有收入對這些兒少是正向的經驗，然而當花費時間投入在家務與工作上，將壓縮學校生活的時間，青少年可能因此錯過「童年」生活，變項間矛盾的關係，無法以簡單的線性去思考、去分析。 將來，建構剝奪項目應從人們所處的社會出發思考，考量在地文化習慣、社經水準，以及年齡與性別，而對於剝奪的情形，思考政府政策與社福機構服務內容是否能滿足這些需求，進而幫助他們融入社會，維持良好社會關係。此外，我們應認識貧窮引發了兒少多樣貌的因應策略，這些因應策略與家庭分工、性別、年齡等有關，然策略對於青少年不一定就是好的影響，應去理解背後產生的原因、發展與影響，透過協助改變策略，或是支持因應行為，與下一代一起努力遠離貧困。

1-148

http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/25656556683400356712

運用家扶基金會「台灣貧窮兒少資料庫-2013年弱勢兒少生活趨勢調查報告」

研究資料