論文

吳佩璇

2014

貧窮會影響少年身心健康及成就，因著貧窮產生的社會排除，更限制其未來發展。在高社會排除的環境中，希望是核心且優先的復原力因子。復原力環境保護因子可以提升少年的復原力，以對抗逆境。貧窮少年接受家扶基金會經濟扶助及多元服務方案後，其復原力環境保護因子、社會排除及希望感是否會有不同？本研究旨在探討家扶受扶少年復原力環境保護因子、社會排除與希望感之相關性。 本研究以台灣家扶暨兒童基金會「貧窮兒少資料庫」12-18歲就學中的少年，共1,259名進行分析，（男性=582名；女性=677名）；此樣本調查為2011年7月1日至2011年10月31日，在各縣市採取等距隨機抽樣調查。研究結果與發現如下： 一、背景資料方面，家扶受扶少年在性別上男女比例均等，年齡以14至18歲為主，就讀現況以國中居多，比例約佔五成，就讀高中和高職者亦近五成，家中排行以第二及第一為主，身體質量指數以正常體位為主。家庭背景方面，多數仍接受扶助中，為政府列冊低收入戶為主，占五成以上，家庭經濟每人每月平均收入為3562.67。 二、家扶受扶少年的復原力環境保護因子普遍良好，社會排除感為中上，整體希望感良好。 三、不同性別、就讀現況、手足排行會影響少年的復原力環境保護因子、社會排除與希望感 四、家扶受扶少年復原力環境保護因子愈佳，其社會排除感受愈少，希望感也愈好，反之社會排除感受愈高，希望感愈低 五、家扶受扶少年個人背景、復原力環境保護因子、社會排除能有效預測希望感。 根據研究發現，提出以下建議 一、於家庭方面，強化家人間依附關係、重視營養均衡，滿足少年成長需要、注重家庭清潔，建立家庭規章。 二、於學校方面，加強國中少年生涯探索，增加社區參與機會；與社區合作，提供創意發想及職場見習機會；重視少年多元能力開發，增加少年學校活動參與及競爭力；協助少年生涯選擇，落實教育機會平等。 三、於社福單位方面，增加親子共同活動經驗機會，創造共同休閒經驗；推動家庭教育學習，以正向言語，作為親子溝通橋樑。

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http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/58664902598520155331

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