論文 2019.08.09 胡紹謙(2019),《台灣地區貧窮兒少教育生態指數建構之研究-兼論自我效能與學業表現之影響因素》 文章資訊 資料類型 論文 作者 胡紹謙 年分 2019 簡述 本研究旨在探討台灣地區貧窮兒少自我效能與學業表現之主要因素,並將其歸納成台灣地區貧窮兒少教育生態指標系統,架構出五個層面,共26個指標項目,46個細目指標。並運用家扶基金會「台灣貧窮兒少資料庫-2015年第四波調查」加以分析,就其得出之研究發現與結論提出具體建議。 頁碼 1-252 關鍵字 自我效能, 學業表現, 教育生態系統, 教育生態指數 標籤 #教育與司法, #貧窮與社會安全議題 分類 研究資料 自我效能 學業表現 教育生態系統 教育生態指數 下載附件 附件名稱 格式 檔案大小 胡紹謙(2019),《台灣地區貧窮兒少教育生態指數建構之研究-兼論自我效能與學業表現之影響因素》 10.4MB 上一則 王珮旎(2019),《弱勢青少年家庭動力、學校適應及生活滿意度之關係探討》 下一則 吳淑儀(2018),《貧窮青少年網路使用、人際關係與生活滿意度之研究》 相關文章 許銘峯(2018),《弱勢青少年心理健康、自我效能、學習狀況及學業表現之路徑關係》 竇佳惠(2019),《弱勢中學生家庭凝聚力、社會支持對自我效能影響之研究》