本研究採職業發展的社會學觀點，透過由地位取得模型發展而來的職業抱負預測模型，檢視經濟弱勢少年的職業抱負概況，並探討影響其職業抱負發展之相關因素。本研究建議少年就業方案的實務工作者將家長納入處遇計畫中，並期待政府資源的投入。並期待若能在兒童時期介入，或能有助其日後學業成就，進一步影響職業抱負的正向發展。【閱讀全文】