研究報告

羅幼瓊、曾竹寧、陳竹上、 邱馨瑩

2011

民國92年兒童及少年福利法合併之際，目睹家庭暴力的兒少首度在法律層次被關注(詳下述)，為此，內政部家庭暴力及性侵害防治委員會、教育部亦陸續發展目睹家暴兒少的協助教案，於網路上供各界運用，然全國中小學校實際運用情形如何？各校回應目睹家暴兒少的經驗、遭遇之困難、發展之機制為何？各校輔導專業於兒童及少年福利法第43條所要求之家庭處遇計畫中，扮演如何角色？均有進一步研究彙整之空間。為此，本研究將透過學校焦點團體、專家焦點團體之舉辦，就既有資源及措施進行宣導與評估，並發掘及彙整各校回應目睹家暴兒少的經驗、遭遇之困難、發展之機制，暨呈現各校輔導專業於兒童及少年福利法第43條所要求之家庭處遇計畫中所扮演之角色、與各縣市社政及社福資源連結之情形等，盼能立基於此，發展具可行性之具體政策建議供 委託人參採，俾使我國兒童及少年之安全成長因義務教育系統之關切獲得更佳確保。

http://grbsearch.stpi.narl.org.tw/GRB_Search/grb/show_doc.jsp?id=2320237&q=*%3A*

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